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Secuencia didáctica: Pudiera Ser, nivel C1, por Javier Llano
"Profesor de TANDEM Madrid"
En TANDEM Madrid nos esforzamos en crear material didáctico que familiarice a nuestros estudiantes con la actualidad en español. En ese sentido, a veces diseñamos actividades con un plazo corto de vida como esta, porque la actualidad es efímera, no obstante vale la pena si el objetivo es que nuestros estudiantes se sumerjan en las inquietudes de la sociedad española en el momento en el que aprenden español en nuestra escuela.
Objetivos de actividad “Pudiera ser”
Conocer la actualidad política de España en el verano y el otoño de 2016.
Fomentar en los alumnos la competencia informacional (componente de la competencia digital) que trata el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para trabajar con información.
Conocer los exponentes para la expresión de la posibilidad de nivel C1.
Actividad de precalentamiento
Esta secuencia didáctica está pensada para hacerse en grupo. Pregunta a tus alumnos si conocen alguna canción del verano y si en general les gusta este tipo de música. ¿Recuerdan el título de alguna? ¿Hay alguna canción del verano que les recuerde un verano especial en su vida?
Reparte entre tus estudiantes las tarjetas 1 y anúnciales que van a escuchar una canción que ha sonado durante todo el verano de 2016 insistentemente en bares, chiringuitos y discotecas… Ínstales a levantarse de la silla y pídeles que ordenen las tarjetas para reconstruir la letra de la canción. El vídeo de la canción lo encontrarás abajo:
Tarea 1
Sitúa en una mesa en el centro de la clase todas estas tarjetas (Tarjetas 2) con palabras y expresiones que se pueden usar para hablar de una canción. Aclara a tus alumnos el significado de las que no conozcan. Después, pídeles que describan la canción que acaban de escuchar y opinen sobre ella usando el mayor número de tarjetas. Según las utilizan deben retirarlas de la mesa. Cuando finalice esta dinámica, pídeles a tus alumnos que cuenten las tarjetas que tienen en la mano para saber quién ha ganado.
Tarea 2
Dile a tus alumnos que van a ver el fragmento de un programa de actualidad que se emite cada mañana en Antena 3. Cuéntales que la noticia que van a ver es sobre una versión de la canción que acaban de escuchar, realizada por un grupo de cómicos españoles.
Tarea 3
Proyecta la Imagen 1, imagen del canal de YouTube donde está alojado el vídeo, y pídeles que en parejas o pequeños grupos redacten un título para el mismo.
Tarea 4
Imprime la Ficha1 y repártela entre tus alumnos. Proyecta el vídeo completo de la canción de los Morancos y pídeles que localicen en la canción los dos exponentes de posibilidad que faltan en la ficha y la completen con ellos.
Tarea 5
Propón a tus alumnos ver de nuevo el vídeo de los Morancos y pídeles que anoten todos los temas que se tratan en la canción sobre la actualidad política española. Proyecta la Ficha 2 como Feedback de esta actividad.
Tarea 6
Agrupa a tus alumnos en parejas y repárteles los temas anteriores. Pídeles que busquen información en Internet sobre ellos y que hagan una breve presentación de 5 minutos de la información que hayan encontrado.
Tarea 7
Para finalizar, pregunta a tus alumnos cómo creen que será la evolución en los próximos meses de la situación política en España. Invítales a que usen los exponentes de posibilidad que acaban de aprender.
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