Material para clase de ELE: ¡Hablemos con ser y estar!

Ficha Técnica

Objetivos comunicativos:

Poner en práctica de manera oral los usos más importantes de Ser y Estar a nivel A2

Pasos de la actividad:

Repartimos por la clase 2 cartulinas grandes. Una con el título Ser y otra con Estar (FICHA 1):

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y les pedimos a los estudiantes que, de manera individual, escriban en cada cartulina correspondiente frases con ser y estar con usos diferentes. A continuación, con ayuda del profesor, los alumnos en pleno corregirán las frases de unos y otros que les parezcan erróneas e intentarán explicar a los compañeros el porqué de los errores. El profesor, en todo momento, facilitará la autocorrección de los estudiantes. Una vez corregidas todas las frases proyectaremos en la pizarra la ficha de píldoras de gramática para esquematizar los usos más importantes de Ser y Estar a nivel A2 (FICHA 2).

Pediremos a los estudiantes que en parejas escriban una frase para cada uso. Podemos repartir por la clase ejemplos de cada uso por si los alumnos estuvieran faltos de ideas. Pueden levantarse y leer las frases propuestas por el profesor y hacer sus propias frases para completar esta parte de la actividad (FICHA3).

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Tras corregir los ejercicios en pleno, pasamos a la ficha 4 en la que individualmente deberán completar unas frases con ser o estar teniendo en cuenta los usos trabajados (FICHA 4).

En la última ficha practicaremos de manera oral todos los usos de ser y estar trabajados en clase. El profesor recorta las tarjetas y las reparte por la clase. Los alumnos se moverán por la clase e irán hablando con los compañeros que se encuentren delante de cada tarjeta. El objetivo de la actividad es hablar con ser o estar por lo que deberán usar dichos verbos en las respuestas. Pueden ir haciéndose más preguntas que vayan surgiendo con cada una de las planteadas en las tarjetas (FICHA 5).

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