Ziel: Spanischlehrer werden

Zielsetzung ELE Lehrer/in: extensiver Trimesterkurs

Zielgruppe

Muttersprachler oder Nichtmuttersprachler, die am Unterricht von Spanisch als Fremdsprache interessiert sind und noch keine spezifische Ausbildung in diesem Bereich genossen haben, sowie noch unerfahrene Lehrkräfte.

Lernziele

Aneignung der theoretischen Kenntnisse und praktischen Werkzeuge, die notwendig sind, um Aufgaben im Bereich des ELE Unterrichts mit einer soliden Grundlage zu entwickeln.

KURSBESCHREIBUNG

Der Kurs besteht aus 110 Stunden (60 Theoriestunden + 40 Stunden Unterrichtsbeobachtung und Praxis + 8 Tutorenstunden + 2 Stunden Vorstellung von Unterrichtsmaterialien seitens verschiedener Verlage):

VOR DEM KURS

Die Teilnehmer/innen erstellen eine Bedürfnisanalyse, die ihre Bedürfnisse und Wünsche zum Ausdruck bringt. Auf diese Weise kann ein Teil des Kursinhalts an die jeweilige Teilnehmergruppe angepasst werden.

INHALT

1. Einführung in den ELE Unterricht.

2. Die Niveaus des Europäischen Referenzrahmens und der Lehrplan des Cervantes Instituts.

3. Vom lehrerzentrierten zum schülerorientierten Unterricht: der kommunikative Ansatz.

4. Strukturelemente des Unterrichts: Lernziele, Inhalte, Aktivitäten, Sozialformen und Lehrmittel.

5. Die Rolle des Lehrers im Unterricht.

6. Kriterien der Unterrichtsvorbereitung. Hilfsmittel und Materialien.

7. Wie arbeiten wir mit Hörverständnis, sprachlichem Audruck, Leseverständnis, schriftlichem Ausdruck.

8. Fehlerkorrektur.

9. Die pädagogische Grammatik und kommunikatrive Aktivitäten für den Grammatikunterricht.

10. Gestaltung und Dynamisierung von Lehrmaterial.

11. Die interkulturelle Arbeit.

12. Unterrichtsdynamik und Sozialformen.

13. Spiele und Lieder für den Spanischunterricht. Arbeit mit Bildmaterial. Entspannung und periphere Stimuli.

14. Kulturelle und interkulturelle Aktivitäten für den Unterricht.

15. Der ganzheitliche Ansatz und die verschiedenen Lernstile nach der Neuroilinguistischen Programmation.

16. Der Spanischlehrer als Coach.

17. Motivation und affektiver Unterricht.

18. Neue Technologien und soziale Netzwerke im ELE Unterricht.

ANWESENHEIT

Eine Anwesenheit von 100% ist für den Kurs obligatorisch. Falls ein/e Schüler/in nicht am Unterricht teilnehmen kann, muss ein schriftlicher Nachweis vorgelegt werden, der das Fehlen entschuldigt.

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